Обо мне

Саша легко устанавливает эмоциональный контакт со взрослыми и любит тактильный контакт (объятия, поглаживания). Он активно участвует в продуктивной и познавательной деятельности. На занятиях проявляет активность, старается выполнять задания. Проявляет интерес к играм с предметами и любит разбирать конструкторы; однако ему требуется помощь взрослого для выполнения более сложных заданий. В играх с простыми предметами он может продемонстрировать творческий подход. Внимательно рассматривает книги и указательным жестом показывает на животных и предметы. Может длительно рассматривать предмет, фокусируя взгляд то одним, то другим глазом. С удовольствием участвует в музыкальных и пальчиковых играх. Во время динамичных игр проявляет заинтересованность. Нарушения в развитии опорно-двигательного аппарата, в связи с чем слабо развиты навыки самообслуживания. Нарушение координации движений проявляется при выполнении различных физических заданий. Мальчику сложно выполнять упражнения, требующие точности движений. Саша понимает обращённую речь. Словарный запас невелик, но понимание речевых конструкций присутствует. Нарушено звукопроизношение -речь не всегда ясна для окружающих. Проявляет доброжелательное отношение к взрослым и с удовольствием выполняет несложные поручения на бытовом уровне (например, «принеси, пожалуйста», «собери»). У Саши дружеские отношения с детьми. Агрессия отсутствует. В общении со сверстниками проявляет заинтересованность, однако ему бывает трудно инициировать контакт или поддерживать игру. Он нуждается в поддержке воспитателей для включения в совместные игры и взаимодействия с другими детьми. Культурно-гигиенические навыки у Саши развиты на среднем уровне: он старается самостоятельно одеваться, использует расческу и зубную щетку. Аппетит хороший.